水彩画社团总结

教师：李文静

一、社团基本介绍

水彩画社团成立于2018年，现有一、二年级，共28名学生。水彩画社团是对学生进行美育的重要途径，是美术课堂教学的补充和延伸，是培养学生美术特长的重要阵地。通过水彩画社团活动，使学生进行个性化，创造性的学习，使美术特长得到更好的发展，更多的了解美术知识，更好的培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

我们的目的是把绘画作为素质教育的一种最有效的手段。在潜移默化中培养孩子的想象力和创造力，使孩子的注意力得到集中，创造精神得以张扬，潜能得以开发。培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高一定的技能、丰富学生的课余文化生活。

通过水彩画社团的活动，同学们既可以巩固课内知识，又可以进行个性化、创造性的学习。同时，也给学生一个展示才华的机会和平台，提高学生的美术素质和美术的综合水平。     

二、课程开设情况

水彩画社团从开设之初，就有明确的目标：

1.先让学生掌握正确的观察方法，从整体到局部，从外部的表象到内在的联系，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、让形体区别的判断，色彩的感觉、空间、色彩辨析能力加强。

2.培养学生的想像力和创造力，用美术特有的形式去表达学生自己的内心感受。对理想的描绘，对美好事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的发展。

3.培养学生的表现能力、形象思维和创作表现能力，通过主题绘画，生动地向人们表现自己的感受、观点和意图。

   　低年级主要是对学生进行造型能力，想象能力，创作的训练，针对此问题首先辅导学生提高造型能力，再引导学生拓宽思维去进行创作。

　　色彩主要是培养学生学习并掌握色彩基础知识，逐步培养学生对色彩变化规律的认识以及敏锐的色彩感受能力，培养学生色彩的感受和表现能力，使他们能运用色彩塑造型体，在色彩练习实践中逐步掌握色彩调配规律，色彩对比和调整的规律。最终能通过色彩表达自己情感，能把所学的色彩知识应用于创作之中。

水彩画社团本学期的课程活动安排如下：

    第一周：新生认识和了解水彩画

第二周：静物水彩画

    第三周：水彩画的基本技能

    第四周：水彩画基础练习

    第五周：水彩画的技巧①

    第六周：水彩画的技巧②

    第七周：水彩画的技巧③

    第八周：水彩画的技巧④

    第九周：水彩画风景①

第十周：水彩画风景②

三、学生成长与收获

参加水彩画社团的同学都有这么一个感受：以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是一年级尤为突出。

水彩画社团，增强了学生的艺术表达力，锻炼学生的动手能力，对发展学生的想象力有很大帮助。激发学生的大脑思维，边画边掌握水彩画的各种艺术表现手法，创作艺术品，让学生体验艺术创作的快乐，提高学生的审美能力，制作能力，想象能力，创新能力。

在这次的兴趣小组中不但美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。

由于水彩画社团不仅有美术的理论学习，而且还有绘画的实践、欣赏。他们意识到“美术来源于生活而美化生活”，意识到学习美术的用处。从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。

四、后期设想

水彩是一个很广的课程，理论、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以后期设想应该给学生制定具体的学习内容，主要从绘画方面着手，立足基础。

第一阶段：学习美术基础知识。简单学习透视、造型等基本美术知识。

第二阶段：熟练掌握水彩画的基本技能。熟练掌握湿画法、干画法两种技能。

第三阶段：熟练掌握水彩画绘画技巧，并能总结出自己的绘画风格、手法、用笔规律等。

第四阶段：主题创作。独立自主创作。