科技制作社团总结

教师：尹媛

一、社团基本介绍

    2018-2019学年第一学期科技制作社团活动以培养学生的创新意识和实践能力为出发点，以培养学生的创造能力和动手实验能力为主要目标，让学生体验到科学的魅力并全面贯彻落实“以学生发展为本，培养学生创造性和创新能力”的理念。根据学校工作安排，进行每周二、四放学后社团活动，本社团参加学生为三、四年级学生，有三十二位学生，主要地点在一年级六班。

二、课程开设情况

    社团开设之初，我们确立奋斗的目标：学生通过参与本社团活动，能知道与身边常见事物有关的浅显的科学知识，了解科学探究的过程和基本方法。

    保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，形成敢于创新的科学 态度，培养对科学兴趣与爱好的。

    经过不懈的努力和认真细致的辅导，我们社团在本学期共开展这样一些研究活动：

1.动物爬绳

2.伯努利原理

3.“纸”蜻蜓

4.视觉暂留

5.水的浮力

6.消失的颜色

7.彩虹塔

8.声音的传播

9.鸡蛋不倒翁

10.树叶化石

11.画影子

12.神奇的水中花

13.声音的传播

14.会响的杯子

15.气球火箭

16.纸片哨子

17.气流回旋镖

18.上升的小球

19.气流回旋线

三、学生成长与收获

    课程开设涉及物理、化学、生物等三个方面，帮助学生构建最初的科学素养。通过这一个学期的活动，开拓了学生的视野，使学生的动手能力和动脑能力有了很大的提高。例如简单了解了密度、摩擦力、伯努利等相关原理及知识。

    同时让学生也勤于动手，例如动手制作密度彩虹塔，跟重心相关的鸡蛋不倒翁等，同时也善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法。

    这些办法如果能做成实物就是发明创造，小学生也能成为发明家。

四、后期设想

    为配合基础教育课程改革的新形势，倡导新的教学理念，旨在培养学生的实践与创新的能力，对科技制作、生物实验、标本收集十分有兴趣的同学，建立固定的活动学习机会和场所。??? ???第一周?采集植物，捕抓昆虫标本?

第二周?制作昆虫、植物标本?

第三周?自制二氧化碳灭火器?

第四周?校园电浪费调查?

第五周?整理“杜绝校园电浪费金点子”?写校园倡议书?

第六周?制作趣味生态瓶?

第七周?寻找淀粉的踪迹实验?

第八周?帮助校园植物喝水

第九周?探秘“流动的水为什么不容易结冰”?

第十周?科学知识阅读?

第十一周?筷子提米?

第十二周?单摆的秘密

第十三周 蚕的一生

第十四周

第十五周  抽丝剥茧缠团扇

第十六周 七色光

第十七周 显微镜下的世界

第十八周 社团活动总结?

第十九周?社员自主活动??

    期末将整个学期来在科技活动课程中有比较好的学生作品，将以展览的形式向学校汇报活动成果。