科学俱乐部社团总结
教师：杨力
一、社团基本介绍
为了培养学生科学兴趣爱好，提高普及率，扩大参与面，提高学生科技素养。帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。让学生了解科学的发展过程，感受科学的探究过程，使学生对科学产生浓厚兴趣，掌握基本的科学研究方法，获取科学的基础知识和基本技能，培养学生善于观察和发现生活中的问题、独立思考，创新进取的科学素养，以及设计简单实验方案的技能，并能使用简单工具进行实验探究，并使之对学生的学习态度、方法、价值取向等方面产生积极影响。科学俱乐部社团面向我校三年级和四年级学生开设的科学拓展综合实践课程。社团学生总人数为：29人。上课时间为每周星期二、四下午，社团课程内容设置有：科学知识学习，探究性实验，科技小制作三方面。
二、课程开设情况
1.《走马灯》
了解走马灯的历史背景，认识走马灯的科学原理，设计图纸，利用热空气上升，形成热气流，并以热气流推动转轴旋转的原理制作出简单的走马灯。
2.《桥》
本节课主要是让学生了解桥的用途，各种桥型的对比学习，桥的受力特点，以及环境的影响，让学生学会设计桥，会制作。考虑周围环境的需求，合理设计桥型结构，然后再根据简单的机械搭建，用常见硬纸板制作桥的模型。
3.《灭火器》
利用小苏打和食醋，进行化学反应，产生二氧化碳的原理制作而成。制作过程中又添加了洗洁精，使二氧化碳以泡泡的形式喷出，覆盖在燃着物上，增强灭火效果。
4.《降落伞》
本节课让学生了解降落伞的用途，种类以及伞的结构特点，让学生自己设计降落伞图纸，并且能够利用塑料包装纸，细线等常见材料制作简单的降落伞。
5.《自制净水器》
本节课让学生了解自来水厂的净水过程，认识并学习简单的净水方法：过滤、吸附、蒸馏。了解制作简易净水器的科学原理，设计图纸，选择材料，制作简易净水器。
6.《搭建高塔》
了解世界各国著名高塔建筑，知道三角形的稳定性，会动手，爱思考，重点培养学生解决问题的能力。本节课使用萝卜和牙签，搭建简单的塔型结构。
7.《牛奶小实验》
实验一：牛奶的密度略高于色素，所以几种色素加入后可用短暂的漂浮在牛奶表面。然而洗洁精的加入，因为洗洁精本身是分子比较活泼的液体剂，因为分子运动，会速度扩散开来，也带动色素一起扩散，牛奶抽象画就完成了。
实验二：使用食醋和牛奶进行反应，让学生观察牛奶的变化，了解酸性物质不能和牛奶同时食用，会造成蛋白质的沉降。从而让学生了解酸性水果里的果酸和牛奶会有冲突，会影响胃的消化，还会引起消化道不适，出现反酸，呕吐，腹泻等症状。
8.《电磁铁》
学习电生磁的科学原理，使用导线，螺丝钉，电池，制作简单的电磁铁，组装好装置，通电后电磁铁可以吸引大头针，回形针，小铁钉等一些磁性材料。
9.《空气炮》
了解空气的性质，根据空气可以压缩，知道空气炮的原理，设计并制作空气炮。本节课主要利用气球橡胶膜能够进行收缩，释放瞬间后会产生空气压力，将空气压力转化为空气流的动力，从而击中目标。
10.《空气动力车》
利用空气可以压缩，压缩后的空气产生空气流，以及空气动力的反作用力，推动塑料小车向前行驶。
11.《水火箭》
使用塑料瓶制作火箭模型，在瓶中装入三分之一体积的水，再向瓶中充气，利用空气和水的压缩产生强大的反作用力，推动火箭模型迅速
三、学生成长与收获
通过这一个学期的社团活动，学生的视野得到充分的开拓，科学知识得到了丰富，学生的科学制作能力得到进一步的提高。在教学过程中，学生的组织能力、认知能力、创新能力、科学探索能力都得到了发展。小组合作中，培养了学生的团队合作精神，这也是现代社会要求学生应该具备的品质。在科学制作过程中，让学生勤于动手，善于从自然界、从生活、实验过程中发现问题，找到解决问题的独特办法，用这些办法做成实物就是发明创造。在实验活动中，学生的动手能力和动脑能力都有了很大的提高。
科学俱乐部社团活动的意义不是对于某一个人的，而是一种群体的、更加广泛的收获，这跟每个人在社团中的具体分工不同有关。每个积极的参与者在社团中明确了自己的位置,充分激发出潜能，迎接实际运行过程中的诸多挑战。学生们在社团学习中的收获都不尽相同，但对于每一个人，都收获了一笔巨大的财富。
四、后期设想
科学俱乐部社团将继续深入、广泛、持久开展科学实践活动，使之规范化、制度化、防止形式主义，使社团真正形成科学知识与问题解决能力的完美统一体，取得良好的教学效果。我要继续转变教学观念，深度挖掘课程资源，努力尝试STEM教学设计，让学生在兴趣的驱动下，勤于思考，积极探究实践，不断创新。后期社团教学要在形式上丰富，学习程度上加深，让社团活动开展更得丰富多彩、富有特色。