航天一小2018级9班“二十四节气”读书会
2018年12月15日14:00——16:00，航天城第一小学一年级九班的首次读书会，在班主任马老师的指导和各位家长及学生的参与下启程。在活动中各位家长热心配合，倾心为孩子们营造好的环境，引导他们读书的兴趣。期间，孩子们积极踊跃朗读、发言，气氛活跃。
本次活动简要总结如下：
一是同学们能提前准备，对自己选读的章节进行练习，精确到每一个字，说明大家对读书活动充满好奇和期待；二是同学们初次参加这样的活动，能遵守活动中临时提出的要求和规则，说明大家在遵守规则方面，经过学校与家庭的前期教育，这方面的意识已初步有形；三是万事开头难，读书活动也是如此，有同学能积极主动开好头，其他同学踊跃跟上，认真地展示自己精心准备的朗读；四是在活动中能通过自己的语言，将自己的想法大大方方的表述出来，使进程在读、问、答中互动推进。
对于这次活动我们也应做以下反思：
1.是在中途活动过程中，家长应该主动与其他孩子交流一些读书有关的问题，这是一种引导、一种启发，更是一种最好的互动学习。这就要求家长善于抓取文本中的问题点，用于引导孩子说出对文本的思考，并从中了解他们的想法。通过分析去完善我们自身的教育方法，还能训练孩子与他人的沟通能力。建议后面的读书会能设计一对一互动的环节，可临近位置的一个家长与另一个孩子结对子交流。这样做，是因为孩子的自控能力还不具备，需要家长引导。
2.读书活动一方面是培养孩子读书的兴趣，更是为了使他们养成专注、倾听、思考、坚持的习惯。每次活动的中心是读书。两个小时对于孩子而言很长，正是通过在集体活动中的长时间展示，才能去历练孩子们的心志，引导他们坚持做好一件有意义的事。所以建议取消零食、水果。唯留清水一杯，好书一本，专注一心，足矣。否则，以上四种习惯的培养，读书会很难达到预期的效果，毕竟两小时也很短。
3. 孩子们聚在一起读书，我们要日常引导，此类课外活动是发自内心并自愿地展示与交流，无关物质方面地奖励，而是关于文本理解、思考的兴趣培养。这样才能从细节上，培养孩子在无物质奖励刺激的状态下，通过坚持，做好自己应做好的事情，获得成就。因为，成就才是自己拼搏而得到的最好奖励。以此去导正孩子在生活、学习中奖励观念的方向。
以上总结、反思及建议只是抛砖引玉，希望各位畅所欲言，目的都是为了使今后的读书会开展的更好，引导孩子们养成好的习惯，树立正确的观念，掌握沟通的方法，具备成就的能力。